Sur ce webinaire, Philippe Chaubet, professeur régulier à l’Université UQAM, au Québec, résume d’abord les premiers résultats d’une étude internationale de 2021, 2022, 2023, sur les fonctionnements et effets des écoles « alternatives », « innovantes », « expérimentales », « différentes » reconstitués à partir des témoignages d’ancien.nes élèves du Québec, de France et de Belgique, issus de 26 écoles de type publique — primaires et secondaires.
Il aborde aussi comment ces 80 ancien.nes élèves ont vécu la transition de l’alternatif vers le régulier.
Il poursuit sur les « héritages » que ces dernier.es perçoivent dans leurs activités professionnelles ou étudiantes actuelles.
Enfin, Philippe Chaubet répond aux questions du public à l’aide d’exemples concrets, éclairants sur la réalité de ces écoles. Il pointe aussi quelques questions en suspens.
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