D’abord sur ce webinaire, Philippe Chaubet, professeur régulier à l’Université UQAM, au Québec, résume d’abord les premiers résultats d’une étude internationale de 2021, 2022, 2023, sur les fonctionnements et effets des écoles « alternatives », « innovantes », « expérimentales », « différentes » reconstitués à partir des témoignages d’ancien.nes élèves du Québec, de France et de Belgique, issus de 26 écoles de type publique — primaires et secondaires.

Il aborde aussi comment ces 80 ancien.nes élèves ont vécu la transition de l’alternatif vers le régulier.

Il poursuit sur les « héritages » que ces dernier.es perçoivent dans leurs activités professionnelles ou étudiantes actuelles.

Enfin, Philippe Chaubet répond aux questions du public à l’aide d’exemples concrets, éclairants sur la réalité de ces écoles. Il pointe aussi quelques questions en suspens.

https://crifpe.ca/activites/1752 (CLIQUER EN BAS DE LA PAGE QUI S’OUVRE)

OU directement sur : Youtube )

La suite…

Vidéo 1 :

TITRE :

Alternatifs un jour, alternatifs toujours? Témoignage d’ancien.nes élèves d’écoles publiques alternatives québécoise

RÉSUMÉ :

Philippe Chaubet, chercheur à l’UQAM, a interviewé d’ancien.nes élèves des écoles du Réseau d’écoles publiques RÉPAQ et d’autres écoles similaires dans le monde (France, Belgique, Espagne…). Voici quelques témoignages des premier.es concerné.es. Ils expliquent ce que ces écoles leur ont apporté

Voici le lien vers la vidéo de 3 min (la première d’une série) :
https://youtu.be/-RhZ4crK9rs?si=RJZOdlg0Y7kzQ7lX